• «Et donc, que proposez vous?» me demande un lecteur de l’article publié hier 1er février: Des enseignants subjugués par… le miroir aux alouettes de Jean-Luc Mélenchon. Il a raison, même si une lecture attentive suggère fortement les limites du jeu de rôle qui se joue dans l’Éducation nationale depuis des lustres et qui a institutionnalisé en comportement exclusif l’attente infondée de solutions universelles qui tomberaient prêtes à consommer du ministère. Infondée parce qu’il n’y a jamais de solution aux problèmes des hommes. Il n’y a que des réponses (toujours provisoires) adaptées au lieu et au temps. Il n’existe pas de réponse universelle intemporelle aux situations vécues ici et là.
1°- État des lieux
Passé un certain seuil de développement, un mouvement, quel qu’il soit, s’institutionnalise. Dans ce cours il a tendance à «oublier» la motivation originelle qui l’a fait naître. A l’objectif initial, perdu de vue dans le mouvement même de sa réalisation, se substitue peu à peu un objectif second, implicite: la survie de l’institution en tant que telle pour elle-même. C’est pourquoi (par exemple) l’avantage comparatif de la démocratie (suite…)